K-blogiNuorta mediaa -sivustoViittomakieltä käsittelevä sivusto
 
     

Terveyden edistämisen perusteet

 

Kantissa kuultava 6-osainen ohjelmasarja kuuluu Terveyden edistämisen perusteet -opintojaksoon.

Sarjassa käsitellään mm. terveyden edistämisen peruskäsitteitä, terveyskokemuksia, terveyden edistämistä kouluympäristössä, terveystietoa oppiaineena ja kolmannen sektorin merkitystä terveyspalvelujen tuottajana.

Terveyden edistäminen -ohjelmasarja:
     etusivu
     osa 1
     osa 2
     osa 3
     osa 4
     osa 5
     osa 6

 

Terveyden edistämisen toimintamallit ja työmenetelmät

Terveyden edistämisen perusteet -opetusohjelmasarjan viidennessä osassa aiheina ovat terveyden edistämisen toimintamallit ja työmenetelmät.

Harri Peiposen haastateltavana on professori Anna-Maija Pietilä Kuopion yliopistosta.

 
    Professori Anna-Maija Pietilä

Toimittaja:  
Harri Peiponen
kuuntelekuuntele
Kesto:
27'49"
Haastateltavana:
 
Professori Anna-Maija Pietilä, Kuopion yliopisto  
 

 

Ohjelmasarjan viidenteen osaan liittyviä linkkejä ja kirjallisuusviitteitä:

WWW-osoitteita:

Kirjallisuusviitteitä:
  • Pietilä Anna-Maija, Hakulinen Tuovi, Hirvonen Eila ym. (toim.). Terveyden edistäminen. Uudistuvat työmenetelmät. WSOY, 2002.
  • Tervo Aila, Pietilä Anna-Maija & Vehviläinen-Julkunen Katri. Nuorten elämänhallinnan edistäminen - näkökohtia tulevaisuuteen. Ylihoitajalehti 2002; 30 (1): 11-15.
  • Kettunen Tarja. Neuvontakeskustelu. Tutkimus potilaan osallistumisesta ja sen tukemisesta sairaalan terveysneuvonnassa. Jyväskylän yliopisto. Jyväskylä, 2001.
  • Pietilä Anna-Maija, Varjoranta Pirjo, Eerola Eeva-Liisa & Törmi Helena. Millaisia työmenetelmiä tarvitaan kouluikäisten terveyden edistämisessä. Terveydenhoitaja 2001;34 (2):14-16.
  • Pietilä Anna-Maija, Varjoranta Pirjo, Eerola Eeva-Liisa & Törmi Helena. Tavoitteena kouluikäisen terveyden ja hyvän olon edistäminen: yhteistyötä kouluterveydenhuollossa. Terveydenhoitaja 2001;34 (4-5):30-33.
  • Pietilä Anna-Maija. Terveyden edistämisen teoreettisesta perustasta käytäntöjen kehittämiseen. Terveydenhoitaja 2000;33 (3): 34-38

Katso myös: