|
Vuoden opettaja jakaa toivoa
Yliopisto-opettajan täytyy omata laaja tietoperusta ja
olla asiantuntija omalla alallaan. Tärkeitä meriittejä
ovat myös pedagogiset ansiot. Mutta ennen kaikkea opettajan
pitää olla ”hyvä tyyppi”, innostava
ja myönteinen sekä itsensä likoon laittava. Näin
määrittelee hyvän opettajan ansioita Kuopion yliopiston
ylioppilaskunta valitessaan tämän vuotista Vuoden opettajaa.
|
|
 |
| |
|
|
| |
|
Vuoden opettajaksi juuri valittu hoitotieteen laitoksella
työskentelevä Jari Kylmä sanoo jakavansa opiskelijoille
tiedon lisäksi myös toivoa. Toivo ja toivon dynamiikka
ovat Kylmän tutkimustyön keskeisiä sisältöjä.
Mitä Vuoden opettaja ajattelee yliopistomaailman menosta
ja miltä uraputkiopiskelu näyttää opettajan
silmin?
  |
Kesto 13'09" |
|
| |
|
|
Lehtori Jari Kylmä toteaa, että tutkijan ja opettajan
roolit asuvat hänen tapauksessaan samassa työhuoneessa.
Hän kertoo, että tutkimus ja opetus kulkevat yliopiston
perustehtävän mukaisesti tiiviisti käsi kädessä. |
|
|
Kesto 5'56" |
|
| |
|
|
Vuoden opettajaksi valittua Jari Kylmää
on luonnehdittu toivon sanansaattajaksi. Toivo onkin yksi hänen
keskeisimmistä tutkimuskohteistaan. Kylmä väitteli
vuonna 2000 HIV-tartunnan saaneiden ja näiden läheisten
toivon dynamiikasta. |
| |
|
|
Mutta miten toivoa voi määritellä? Entä
miten toivo linkittyy toivottomuuden ja epätoivon tunteisiin? |
|
|
Kesto 11'56" |
|
| |
|
|
Jari Kylmä on kiinnostunut toivosta myös
hoitotyön menetelmänä. Hän on tarkastellut
toivon dynamiikkaa muun muassa masentuneiden, kroonisesti sairaiden
ja iäkkäiden näkökulmista. |
| |
|
|
Vieläkö toivossa riittää tutkittavaa? |
|
|
Kesto 6'37" |
|
|
|
Katso myös:
Toimittaja: Anne Haapalainen
Haastateltavana:
- Lehtori Jari Kylmä, Kuopion yliopisto
7.9.2006 |
|
|
|
